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的內心世界，理解他的想法和困惑，也讓管盛感受到了被尊重和被理解。
在接下來的日子裡，每當管盛想要像往常一樣亂扔垃圾或者隨地吐痰時，腦海中就會不由自主地響起博源的那番話。他會猶豫一下，內心開始掙扎，曾經的不以為然逐漸被動搖，最終還是戰勝了自己的壞習慣，乖乖地把垃圾扔進了垃圾桶。
經過博源多次的教育引導，這幾個學生的衛生習慣都有了很大的改變。教室裡變得更加整潔乾淨，同學們之間的相處也更加融洽。
博源看著乾淨整潔的教室，滿意地點了點頭。他對同學們說：“大家做得很好。以後我們要保持這樣的衛生習慣，讓我們的學習環境更加舒適。”
然而，博源知道，僅僅一次的檢查和打掃是不夠的。他決定要加強對學生們的衛生教育，讓他們真正認識到衛生習慣的重要性。於是，博源在接下來的幾天裡，利用班會時間，給同學們講了很多關於衛生的知識和故事。
最後還開展了:環境衛生·從我做起的主題班會……主題班會上讓謝飈，王麗和管盛三個同學做了表率性發言。博源也對全部同學運用心靈安撫術做了發言，讓大家都提高衛生的重要性的認識。
“叮……臨時任務完成，獎勵感知點8000。”
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