2634章：風流儒雅亦吾師

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幾日碰上的太監莫不是對自己一番笑臉相迎，原來是大有道理的？”這麼一想，原先的那點忐忑也去了乾淨，再面對王振的時候，身板也挺直了不少。沒了這層擔心，兩人的話頭也就多了幾分隨意，透過交談，楊崢算是知道了這半年來王振是越發取得了太子的信任，就來皇上也對其讚譽有加，究其原因在於王振與尋常太監不同的手段，尋常的太監入了宮，陪伴在太子身旁也只是把對方當主子看，把自己當做伺候主子的奴才，王振卻不同，這位誦讀詩書的王先生卻是沒有半分的奴才覺悟，他知道自己與太子朱祁鎮的特殊關係，但他也知道，僅憑這種關係並不是長久之計，還必須有自己獨特的一套東西才能取得太子的信任，所以在侍奉太子讀書的這幾年裡，他一方面儘量讓這位太子擁有孩童的快樂，另一方面在授課時，又教給他為人之主所應當具備的能力。比如平日裡見皇上時，如展現自己的英明果敢，如何體現自己的聰慧，非但如此，每次皇帝考察太子詩書時候，他總會事先利用自己的耳目，弄清楚皇帝要考察的範圍，然後自己加以消化，取其中最精華所在，對太子加以見解，知道太子理解透徹，方才作罷，但凡歷史政見，他能說出一番不同的見解來，久而久之，太子對身旁的這位王先生佩服得五體投地。而皇帝也覺得這幾年太子的年紀雖不大，但少年老成，遇事不驚，很有當年自己的風範，對於王振也越發信任王振，所以才半年的功夫，王振已成功取代了劉寧，進入了司禮監，假以時日司禮監首席太監地位非他莫屬了。

雖說外面的文人對王振這番作為頗有怨言，但楊崢卻不怎麼看，處在王振這個地位上，只要不是聖人，換做是誰都會這麼做，這是人的一種本能，有如此好的人脈資源不去利用那才有問題，那些文人到並非那麼討厭王振，事實上對於這個讀過書，還考中秀才的太監，他們從骨子裡有幾分親近之感，之所以會是這一番景象，說到底還是在於眼熱，十年寒窗苦還不如人家揮刀斷水來得自在，眼看著人家王振在皇宮裡混得如魚得水不說，還與太子建立了良好的關係，這意味著什麼哪能看不明白，想到自己遙遙無期的前途，不妒忌那才是怪事。

一番閒談後，見天色也不早了，楊崢與王振各自出了楊府，趕往東宮給太子授課了。

楊崢雖說做足了準備，但兩世為人還是頭一次給太子做老師，要說這活兒是個好活兒，但也看時代，在以讀書人治國的宋朝，給未來皇帝當老師那是榮耀活，這活兒非但不錯，還很輕鬆，許多老師根本不怎麼怕皇帝，反而在課堂上說些玩笑話惹得皇帝哈哈大笑，所以宋代的課堂氣氛很好。如宋仁宗的老師楊安國，這人本本是山東的一位經學家，後累官至天章閣侍講，相當於皇家學院的教授。他經常給皇帝講課，他講經時，常用一了些俚語、俗語，聽了令人發笑。

有一天，楊安國為宋仁宗講《論語》。當講到“一簞食一瓢飲”時，大家都豎起耳朵，想聽聽楊安國如何解釋這句經典名句。只聽楊安國操著一口地道的山東話說道：顏回甚窮，但有一蘿粟米飯，一葫蘆漿水，話音剛落，上至皇帝，下至在一旁伺候的小宦官，都樂不可支，課堂氣氛一時歡樂無比。仁宗非但沒生氣，反而覺得這才是老師該有的風範，有了皇帝的支援，這位老兄膽子越發大了起來，一次他就向仁宗說：“講到孔子的一句名言“自行束脩以上吾未嘗無悔焉”，意思是說，只要自願拿十條幹肉，來見我，我從來都願意教誨他。解釋完大意後，這位老師也不知怎麼想的，忽覺得老師給弟子授課，總不能每次都不收銀子吧，自己誦讀十年書還費了不少銀子，你是皇帝富有四海，總不至於這點好處也不給吧，於是忍不住向仁宗皇帝發了句小牢騷：官家，昔孔子教人也須要錢。意思是說：皇帝啊，以前孔子上課也是要課時費的呀。此話一出，有的大臣暗暗發笑，有的侍講驚出一身冷汗，楊安國怎麼敢向皇上要課時費呢。沒想到的是，第二天，仁宗皇帝在聽課之前，宣佈發給每個侍講十四匹縑娟，就是專門用來寫字繪畫的細絹。面對皇帝交來的課時費，楊安國心安理得的接受了，其他侍講卻不好意思起來，商量著把這些縑絹再捐獻出來。仁宗皇帝聽說後，幽默的說道：你們把縑絹再捐獻回來，楊安國的面子往哪兒擱呢？此話一出，眾人都放下心來，各自都抱著各自縑絹高高興興回家了。仁宗風氣一開，此後的趙家子孫多延續了這種尊師重道的風格，無論是明君還是昏君，對於老師的尊重熱情只增不減，他們一心向學，尤其重視皇子們的教育，給宋朝的後世皇帝做了榜樣。宋真宗繼位後，繼續保持愛讀書的好習慣，為此還專門制定了皇帝讀書的制度“經筵制“