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什麼，說明這個孩子學過的，都很紮實啊！
說實話，教書這麼多年，周圍認識的人那麼多，他從來沒有見過基本功這麼紮實的孩子。
完全融會貫通，只要是涉及到基礎理論的題目，無論難度有多大，都能或多或少的看到初中，高一的知識理論。
李老師這會還沒有跟他師弟交談過，要是交談過，就會知道，他師弟剛接手“學神”李皓然的時候，也是這種感覺啊。
長久的沉默，讓周向菀如坐針氈，手越捏越緊，終於，李老師說話了。
“你要是跟著這個基礎班，可能有點浪費了。”周向菀猛地抬頭看向李老師，李老師這是不打算收自己了嗎？
周向菀耐住性子聽李老師繼續講。
“你看，你這個題目用的是初中的，這個是用的高一的，這兩個都有對應的理論。這說明你對奧數的學習不如基礎數學紮實。”李老師看著越來越緊張的周向菀，想了想更委婉的話術。
“當然，這不是說你不好，反而我非常喜歡你這種學習態度。”李老師覺得先說肯定可能會好一些。
“我肯定是收你做學生的，你不用緊張，我剛剛是在想，該怎麼給你補上來。”周向菀聞言，終於鬆了一口氣，太好了，她能放鬆下來聽老師講了。
“然後你看這幾道題目，就非常好，解題過程不錯，寫得精練簡便。這道題目——”李老師指著周向菀花費了好長時間寫出來的題目，周向菀感到無比緊張，她握了握手，感覺手心全是汗。
“你應該是聽過，但是沒有完全理解，所以方法是正確的，答案也是正確的，只有這一部分——”李老師拿紅筆在試卷上畫了一個圈。
“是可以省略不寫，應該說，這部分在這道題目裡面，不需要。只需要前後這兩個論證就行，還有……老師現在很好奇，你能跟老師說一下，你奧數什麼時候開始學的嗎？”
李老師終於說完試卷全部的問題，終於忍不住把自己好奇的事情，問了出來。
周向菀本來聽得大受啟發，食指微動，好想現在就把這些記下來啊！一會怕是要忘記了。嗚嗚，記憶力不好的人傷不起。
“我能先把剛剛您說的內容記下來嗎？”周向菀抿嘴沒忍住，問了出來，她低頭看著腳尖，覺得自
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