5. 第五章

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繼第一次忘了複製建模珠資料，讓老師被迫和蛟龍八爪魚進行友好交流之後，又讓老師見證了禿毛鳳凰浴火變身的盛清漾徹底地，自閉了，去上課的時候，都想把自己的臉擋起來，免得老師看到她，就想起那隻禿毛鳳凰，和八爪魚蛟龍，有過激行為。

拿著柺杖的老爺子卻並沒有直接開講，而是把教案放下，視線掃過盛清漾：“今天我們不講理論，先來看看一位同學的作業。”

其他人的視線瞬間落在盛清漾身上。

心裡咯噔一下的盛清漾立馬試圖安慰自己：不會吧，都是新生，老師不可能這麼狠，公開處刑的。

事實證明，是她太天真了，過了大約半分鐘之後，涅槃的資料就被共享了出來，供全班同學學習。

盛·建模師本人·學渣專業戶兼老師眼中釘·清漾：“......”

救命！！！剛開學就被當做反面教材這也太社死了吧！！！

盛清漾恨不得當場消失。

其他同學已經抬頭看向中央的資料模型了。

漆黑場景內的明火已經消了，只有縫隙透進來些許光亮照出的焦黑痕跡，昭示著這裡曾經被燎原大火侵擾過，還有一隻高大幾十米的巨大生物，慵懶地展開巨大的金色羽翼，曾經在這裡輕輕側頭，就讓烈焰吞噬了強度極高，速度極快的輕型機甲。

老爺子圍著場景緩慢踱步，等發現了自己要找的東西，舉起斷了的柺杖，戳了戳場景裡的某一處，聲音粗啞的禿毛鳳凰立刻尖叫起來，嘎嘎嘎地滿場景亂跑。

努力硬著頭皮，試圖裝作這不是自己的建模，她和這個建模也沒關係的盛清漾都快在腳底下挖出三室一廳了，老爺子卻緩聲道：“你們都來說說，覺得這個作品，得怎麼樣？”

一個男生推了推眼鏡，率先發言：“建模很完整，但是幻想有餘，細節不足。如果能讓場景內的生物一直維持大體型，可能能更容易地獲得戰役的勝利。”

但很快又補充道：“當然，是在精神力等級不受限的情況下。”

老爺子點點頭，讓他坐下了：“還有嗎？”

盛清漾開啟光腦遮住自己的臉，沒想到下一秒教授就把她叫了起來：“盛清漾，你來回答一下。”

盛清漾：“.......”

盛清漾硬著頭皮：“太.....太花了？”

老教授意味深長地看了她一眼：“坐下吧。”

老教授放下茶杯，握著金屬製柺杖敲了敲虛空中的藍色建模場景：“花，說得沒錯。這個場景，就是太花，也太浮了。”

“這個建模的完成度雖然很高，但是重點都在其中的巨型生物上，辛辛苦苦建出來的背景，反而被忽略了，建造者為了省事，”老爺子瞥了盛清漾一眼，語氣悠悠，“直接用黑色概括了全部背景，導致場景嚴重失衡。”

這樣的失誤在建模裡可能是致命的。

因為在陌生場景裡，一個優秀的進攻手偵查手可能會選擇謹慎行事，但是對於要在規定時間內取勝的進攻方來說，這樣的遮蔽沒有任何效果，反而更有可能使他們發動攻擊。

陸雪川輸，是因為看過王爍和盛清漾的比賽，事先就知道盛清漾會留下什麼樣的埋伏，瞻前顧後，才失去了先機。

“裡面的生物也很浮，”老爺子把茶杯放下，“既然是以火力攻擊為主的生物，一開始為什麼不率先攻擊？既然靠體型取勝，為什麼不在一開始就讓它變幻為原始體型？”

“是因為精神力不夠嗎？”

“不，是因為建模的人，太注意那些修飾上的東西了，把精神力浪費掉了。”

盛清漾：“......”不，就是因為精神力不夠，不然金鳳凰也不會變成哥斯拉還縮小回去了啊！

而且我建的時候也沒有時間考慮這麼多！就是按照動畫片裡隨手建的啊喂！

周教授說到這，話鋒一轉，道：“但是同樣，這個建模的優點也非常明顯。”

老爺子拿著柺杖敲了敲那隻禿毛的鳳凰，在它張開尖喙試圖啄那根金屬柺杖的時候，定格了場景，然後緩聲介紹了一下這隻禿毛鳳凰構造上的先進性和合理性：

“雖然和現存的咕嚕獸結構有些差別，但是平衡能力把握得非常準確，尾羽看似是裝飾作用，但也讓它能夠獨立行走和飛行......總結來看，雖然這類生物目前並沒有被發現，也沒有進化完全，但是的確